Halte-garderie à Lésigny

Descriptif de la structure :Il s'agit d'une structure collective de type multi-accueil qui s'adapte aux besoins des familles :soit en accueil régulierSoit en accueil occasionnel.Présentation de son projet :En proposant ces diverses possibilités d'accueil, l'équipe souhaite répondre au plus juste aux différents besoins des familles quant à l'accueil de leur enfant. Elle s'appliq

Descriptif de la structure :Situé en milieu rural, le multi-accueil propose : - des accueils réguliers de 1 à 5 jours par semaine. - des accueils ponctuels selon les disponibilités. Le multi-accueil possède un jardin de grande surface. Il est intégré dans un bâtiment regroupant, également, un service de relais familles - assistantes maternelles.Présentation de son projet :Répo

Descriptif de la structure :Crée en 2004, la "Maison de la Petite Enfance" est gérée par un Syndicat Petit Enfance constitué de deux communes :Santeny et Marolles en Brie. Elle est destinée uniquement aux enfants de ces deux communes et répond principalement à un besoin de garde régulier en journée compléte. Les repas sont confectionnés sur place.Présentation de son projet :Pr

Descriptif de la structure :Les enfants sont confiés à la journée à des assistantes maternelles embauchées et équipées par la Mairie, et agréées par le conseil général de Seine-et Marne (PMI). La crèche organise la formation permanente des assistantes maternelles et le suivi médico-psychologique des enfants accueillis. Les enfants bénéficient régulièrement de regroupement dans

Descriptif de la structure :La structure propose 2 types d'accueil :La crèche collective de 40 places : Pour un mode d'accueil régulier, à temps complet, au cours duquel les enfants découvrent la vie en collectivité.La halte-jeux de 20 places : Pour un accueil occasionnel, permettant une aide aux premières séparations et à l'acquisition de l'autonomie.  Composition de l'équipe

Des valeurs sous-tendent notre projet éducatif. Ce sont les droits de l’enfant et la notion de bien-traitance dans les lieux d’accueil, mais aussi les valeurs de la démocratie en particulier l’égalité sans aucune exclusion (race, sexe, croyance, culture ou handicap) qui permet un accueil ouvert à tous. Prenant en compte toutes ces valeurs et les savoirs acquis sur la Petite Enf

Descriptif de la structure :Multi accueil collectif et famiial . Lieu d'éveil et de socialisation animé par une équipe de professionnels de la petite enfance.Présentation de son projet :Créer un climat de confiance permettant de favoriser les échanges entre la famille et la structure. Garantir un accueil de qualité enfant/parents. Préparer l'enfant et ses parents à la séparatio

Notre crèche de la Queue-en-Brie est une structure modulaire située en plein coeur de ville, à la Lisière d’un ensemble boisé classé. Cette crèche propose un environnement rassurant, sécurisé et structurant pour l’éveil des tout petits. Elle accueille les enfants âgés de 10 semaines à 3 ans révolus, dans un espace de 380 m2 bénéficiant d’une belle luminosité. Un espace extérieu

Descriptif de la structure :   C’est un lieu où les parents et les enfants peuvent vivre une première séparation accompagnée par une équipe de professionnels.  C’est aussi un lieu de socialisation, qui s’organise autour d’activités d’éveil, de psychomotricité, et de moment d’échanges entre enfants et entre enfants et adultes.Les enfants sont accueillis en demi-journée, la mati

Descriptif de la structure :Propose de l'accueil régulier et occasionnel.

Descriptif de la structure :Equipement municipal ouvert à tous les habitants de Pontault-Combault. Il fonctionne en accueil régulier sur des contrats de 4 à 5 jours par semaine (21 places) et en accueil occasionnel de 1 à 3 jours par semaine (11 places). Conditions d'inscriptions : Barêmes selon les ressources de la famille et du nombre d'enfants Conditions d'admission : S'in

Descriptif de la structure :Équipement municipal ouvert à tous les habitants de Pontault-Combault. Il fonctionne en accueil occasionnel à l'heure ou par demi-journées (voir ci-dessous). Composition de l'équipe : 1 responsable diplômée éducatrice de jeunes enfants, 5 auxiliaires puériculture. Conditions d'admission : Habiter la commune

Les enfants sont accueillis par une équipe attentive à leurs besoins ayant pour objectif de favoriser leur bien-être, leur développement, leur éveil. 20 enfants peuvent être accueillis en accueil familial chez les asssitantes maternelle, à partir de 4 mois jusqu'à ce qu'ils aillent à l'école maternelle. Des jardins d'éveil et des jardins d'enfants sont organisés dans les locaux

La structure est agréée pour 36 berceaux 24 grands et 12 bébés.                                     Le projet éducatif est basé sur l'harmonisation des pratiques car nous avons fait le choix de travailler sur la référence ouverte et non sur un système de référence stricte concernant la prise en charge des enfants, ainsi que sur le recyclage et l'économie des énergies. Nos valeu

Descriptif de la structure :Structure d'accueil collectif se décomposant comme suit : une salle de jeux, une salle d'activités, une salle d'eau, une salle de motricité, dortoir, bureaux (directrice, secrétaire, médecin), salle du personnelPrésentation de son projet :Extention de la structure aux besoins des familles Composition de l'équipe : 1 adjointe, 1 secrétaire, 1 auxilia

Synthèse du Projet Educatif :Assurer à l'enfant une sécurité affective et physiqueRespecter les rythmes et reperes de l'enfantGarantir à chacun des soins individualisésFavoriser l'éveil et l'autonomie de l'enfantSoutenir l'enfant dans ses émotions et ses désirsAssurer une socialisation en douceurSituer les parents au coeur du projet pédagogiqueLa place des familles et leur part

Les valeurs et engagements éducatifs qui constituent le socle commun des pratiques pédagogiques mises en œuvre au multiaccueil du Rond d'Or sont :Assurer la sécurité physique et affective des enfantsRespecter les individualitésAccompagner l’enfant dans son envie de faire seulAccompagner l’enfant dans son apprentissage des règles de vie collectiveFavoriser l’éveil et particulièr

Descriptif de la structure :La halte garderie a été créée en 1991, elle accueille ponctuellement 15 enfants à l'heure, dont 8 peuvent manger sur place. Elle répond à la demande des parents qui ont besoin d'un peu de temps pour eux (courses, rendez-vous, démarches diverses). Elle permet une familiarisation de la vie en collectivité qui facilitera la séparation lors de l'entrée

A la crèche Les enfants d'abord comme dans chacun de nos établissements, nous avons à cœur de proposer un accueil attentionné et chaleureux.   Grâce aux talents de nos professionnels, nous créons un environnement ludique apprenant où chaque enfant peut exprimer librement sa personnalité, sa créativité et sa curiosité.   Nous encourageons le plaisir d’apprendre et de grandir

Descriptif de la structure :Le multi-accueil propose plusieurs types d'accueil : - l'accueil régulier, pour les familles qui ont un besoin défini et planifié dans le temps. Ce type d'accueil fait l'objet d'un contrat définit avec la directrice. - l'accueil occasionnel, pour les familles dont les enfants connaissent la structure et pour un accueil ponctuel irrégulier. Compositi

A la crèche Les Jeunes Pousses comme dans chacun de nos établissements, nous avons à cœur de proposer un accueil attentionné et chaleureux.   Grâce aux talents de nos professionnels, nous créons un environnement ludique apprenant où chaque enfant peut exprimer librement sa personnalité, sa créativité et sa curiosité. Nous encourageons le plaisir d’apprendre et de grandir de c

L’espace Germaine Poinso Chapuis est géré par la Ville du Plessis-Trévise. Ouverte en mai 2005,cette structure sécurisante, lieu de vie, de découverte, d’éveil et de socialisation , adaptée aux besoins en fonction de l' âge, permet à chaque enfant d’évoluer et de s'épanouir à son rythme. Actuellement 38 enfants sont accueillis et répartis en 2 sections à partir de 12 mois jusqu

Le multi accueil accueille 20 enfants par jour:10 en halte garderie en demi journées et 10 en journées crèche. De plus,un partenariat avec la Ville a été mis en place: une lectrice de la médiathèque intervient sur la structure et des activités sportives sont proposées chaque semaine au gymnase de la Ville. Par ailleurs, un intervenant exterieur ,"l'Adem" propose un éveil musica

L'Espace des Moussaillons est géré par la ville du Plessis-Trévise. La structure a ouvert en juin 2018. C'est un lieu de vie sécure, axé sur le respect de l'enfant en tant que personne. Les enfants sont accueillis en 2 sections, répartis en deux groupes de 10. Ces espaces sont adaptés et aménagés aux besoins spécifiques de chaque âge. Les enfants évoluent à leur rythme, acquièr

Le Multi-accueil Babilou compte 15 berceaux réservataires ville ( 23 places au total) répartis comme suit : 5 bébés + 10 bambins /grands. Il a ouvert ses portes le 04/09/2017 et propose un accueil régulier, occasionnel et d'urgence aux familles. Les places restantes sont des places entreprises et site 1001 crèche. Accueil individualisé au sein du groupe avec pour objectif éduca

Le Multi-Accueil dispose de 30 berceaux. Les professionnels veillent à la santé, à la sécurité et au bien-être des enfants qui leur est confié, ainsi qu’à leur développement. Ils apportent leur aide aux parents afin que ceux-ci puissent concilier leur vie professionnelle et leur vie familiale. Cette structure est un espace d’écoute, d’accueil et d’accompagnement à la parentalit

Le projet pédagogique se divise en quatre axes de travail: bienveillance, responsabilité, innovation, plaisir. Il vise à favoriser l'autonomie de l'enfant dans un cadre sécurisé et sécurisant. C'est par le plaisir, l'expérimentation, le jeu et l'intéraction avec les autres que chaque enfant trouve son épanouissement. En suscitant son éveil par une éducation sensorielle et en l'

57 places en collectif et 40 places en familial Composition de l'équipe : 1 Directrice Educatrice de jeunes enfants 1 Directrice Adjointe Infirmière 1 secrétaire et des Assistantes Maternelles Conditions d'admission : Les parents doivent résider sur la commune.

Descriptif de la structure :Le multi-accueil intègre plusieurs accueils de type crèche et halte-garderie selon les besoins des familles : - accueil régulier : réservé en priorité aux parents qui travaillent et qui ont besoin d'une place réservée et régulière. Un contrat d'accueil au forfait est établi en fonction des besoins de jours. - accueil occasionnel : l'enfant est insc

C'est un lieu de vie où l'on apprend les règles de vie en collectivité. L'enfant y fait l'acquisition à son rythme de compétences sociales et psychomotrices. C'est le premier lieu de séparation entre l'enfant et sa famille. L'équipe aide l'enfant et ses parents à surmonter le mieux possible ce moment en élaborant un travail qui privilégiera les contacts. Composition de l'équip

C'est un lieu de vie où l'on apprend les règles de vie en collectivité. L'enfant y fait l'acquisition à son rythme de compétences sociales et psychomotrices. C'est le premier lieu de séparation entre l'enfant et sa famille. L'équipe aide l'enfant et ses parents à surmonter le mieux possible ce moment en élaborant un travail qui privilégiera les contacts. Composition de l'équip

C'est un lieu de vie où l'on apprend les règles de vie en collectivité. L'enfant y fait l'acquisition à son rythme de compétences sociales et psychomotrices. C'est le premier lieu de séparation entre l'enfant et sa famille. L'équipe aide l'enfant et ses parents à surmonter le mieux possible ce moment en élaborant un travail qui privilégiera les contacts. Composition de l'équip

C'est un lieu de vie où l'on apprend les règles de vie en collectivité. L'enfant y fait l'acquisition à son rythme de compétences sociales et psychomotrices. C'est le premier lieu de séparation entre l'enfant et sa famille. L'équipe aide l'enfant et ses parents à surmonter le mieux possible ce moment en élaborant un travail qui privilégiera les contacts. Composition de l'équip

Synthèse du Projet Educatif :Assurer à l'enfant une sécurité affective et physiqueRespecter les rythmes et reperes de l'enfantGarantir à chacun des soins individualisésFavoriser l'éveil et l'autonomie de l'enfantSoutenir l'enfant dans ses émotions et ses désirsAssurer une socialisation en douceurSituer les parents au coeur du projet pédagogiqueLa place des familles et leur part